东北石油大学,秦皇岛分校的,计算机人才培养是怎

实践性、应用型、工程型软件开发人才的短缺，是制约中国服务外包产业进一步做大做强的重要因素，国家教育主管部门与作为专业人才供给军的各高等院校，面对外包产业巨大的人才需要，也一直在不断地探索和努力培养出符合企业、社会要求的专业人才，计算机系设有计算机应用和网络专业，计算机应用这个专业基本在所有的工科院校中都有，应用范围比较广，将来学生就业面比较大，毕业后主要从事办公软件应用、技能操作、设备维护等。

　　课程体系的建设

　　制定课程方案时一定要科学合理，要有长远的规划，我们所说的“就业为导向”不仅指当前较“热”的专业或行业，还要进行严密的市场调研，看其今后的发展。与企业进行合作，培养出企业需求、社会需要的人才，也要定期进行教学计划修订，特别是专业课的设定，要综合考虑企业需求和学校的师资力量，以满足不断变化的职场需要，一些基础课程也应给予重视，开设的课程或其中部分章节要有针对性的锻炼学生的职业能力。

　　教材的编订

　　对于基础课和专业课使用的基础教材和专业教材可以根据各自学校的实际情况进行选定，有能力的高校可以依据本身师资力量和生源情况自行编订教材，若合作企业有意向订单招收学生，可以校企共同开发教材，对于每学期结束前的实训，应予以规范，能够真正的让学生能力得到提高，目前能够满足软件行业发展的专业人才还非常欠缺，高校作为人才培养的主力军，对“需要做”已经有了明确的共识，应用“项目驱动”最新教学模式，通过完整的项目实践案例贯穿整体课程内容，系统地学习相关软件设计、开发和测试技术，着重软件理论中最重要、最精华的部分。

　　双师队伍的培养

　　师资配备应按照专业的教学要求进行。根据专业培养方案、本学校内外部资源条件，提出教师的数量、结构、不同教师的教学能力等。师资水平决定着学校的教学质量和办学水平，决定着人才培养质量，是发展高职高专教育的关键，因此，本专业努力打造一支专兼职结合的“双师型”教师队伍，在鼓励教师加强自身学习的同时，也采取了多种途径加大教师培训力度，校企合作师资队伍建设是由高职教育培养目标所决定的，是学校、企业达到“双赢”目的的必然选择，是实现地方经济发展的重要举措。

　　教学方法

　　学校采用“以职业能力为本位，以就业为导向”的人才培养模式，与企业合作，提高学生的专业技能、职业素质，增强竞争力，提高就业能力。在整个人才培养过程中，教学方法显得尤为重要，常见的教学方法有“讨论式教学法、上机实习法、任务驱动法、项目驱动法”等，在整个教学过程中不能单一的指定某一种教学方法，应根据不同的课程类型使用与之相适应的方法。前文已经介绍过，按照课程性质分，我们可以将计算机课程大体分为以概念原理为主的课程、以基本程序设计为主的课程和以专业技能进行项目开发设计的课程。

　　高职教育中，实践环节尤为重要。我们坚持以项目为中心，案例、任务驱动教学，边讲边练为核心，在教学实施中采取“案例教学法、任务教学法、项目教学法”多种方式相结合，为了更紧密地与企业需求相接轨，对于学生的实训采取了校内和校外两种模式，每学期都开设了课程设计、软件综合实训等实践类课程，并与校外培训机构、软件企业紧密联系，积极建立校外学生实训基地，毕业设计阶段，对于在校外参加培训或实习的学生，采用了毕业设计双导师制度，即由企业和学校各指派一名导师，共同指导学生完成毕业设计和毕业论文。